Nichtrauchen - Grundschule

Eine umfassende Suchtprävention muss frühzeitig einsetzen, wenn sie erfolgreich sein soll. Grundlage ist die produktive Auseinandersetzung mit den Entwicklungsaufgaben und Lebensthemen der Kinder, um im Rahmen gemeinsamen Lernens deren Handlungsrepertoire zu erweitern und ihre Lebensfreude zu fördern. Die Kinder sollen sich problemorientiert mit Konsumsituationen auseinandersetzen, die für sie bedeutsam sind. In diesem Sinne können Lehrerinnen und Lehrer die Erlebnisse und Interessen der Kinder in Bezug auf  die Alltags-Droge Tabak/Nikotin aufnehmen und gemeinsam mit ihnen das Thema „Nichtrauchen“ bearbeiten.

Kinder werden nicht als Raucher geboren, aber sie nehmen nach und nach in  ihren Lebenswelten bewusst oder „nebenbei“ wahr, dass Rauchen in der Welt der Erwachsenen widersprüchlich bewertet wird und dass Erwachsene, die rauchen „dürfen“ dies offensichtlich genießen können, auch wenn es „tödlich“ und risikoreich sein soll. So ist es nicht verwunderlich, wenn Kinder mitunter selbst herausfinden wollen, was „die riskante Welt des Rauchens“ ihnen bieten kann.  Deshalb ist es bedeutsam, gemeinsam mit ihnen zu untersuchen, welche Interessen, Wünsche und Fantasien sie mit dem Rauchen verbinden, welche Rolle das Thema Rauchen in  ihrem sozialen Leben spielt, wie sie die gesundheitlichen Risiken des Rauchens wahrnehmen und einschätzen, welche Vorstellungen sie vom Nichtrauchen haben und wie sie es erreichen wollen, Nichtraucher zu sein oder zu bleiben.

Das Heft, das nach Art eines Unterrichtsbaukastens gestaltet wurde, bietet dazu unter dem Motto „Nichtrauchen von Anfang an!“ entsprechende Handlungsvorschläge und Materialien an.