Trau dich! Bundesweite Initiative zur Prävention des sexuellen Kindesmissbrauchs

Trau dich! Bundesweite Initiative zur Prävention des sexuellen Kindesmissbrauchs

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Inhalt

Die bundesweite Initiative „Trau dich!“ verfolgt drei Ziele: Sie will Erwachsene für das Thema sexueller Missbrauch
sensibilisieren und ihre Handlungssicherheit stärken. Sie will Kinder über sexuellen Missbrauch und über ihre Rechte aufklären. Sie will regionale Hilfsangebote bekannter machen. Hierfür richtet sich „Trau dich!“ mit verschiedenen Bausteinen an Erziehungsberechtigte, Lehr- und Fachkräfte sowie Schulkinder der dritten bis sechsten Klasse.

Für Kinder wurde das „Trau dich!“-Theaterstück konzipiert, das die Selbstwirksamkeit und Kommunikationsfähigkeit der Mädchen und Jungen stärken und dazu beitragen soll, dass die Kinder ihre Rechte kennen. Das Stück vermittelt ebenfalls, wie sich Kinder an Erwachsene wenden können, wenn sie sexualisierte Gewalt erfahren haben.

Auch die Erwachsenen im Umfeld der Kinder sollen in ihrer Verantwortung, die Kinder zu schützen, gestärkt werden. Dazu bietet die Initiative begleitend zum Theaterbesuch Informationsabende für Eltern und Erziehungsberechtigte an. So können sie ihr Wissen zur Prävention sexualisierter Gewalt erweitern und Informationen zum Theaterstück sowie zu Fachstellen vor Ort erhalten. Darüber hinaus finden für Lehr- und Fachkräfte, die mit den Kindern das Theaterstück besuchen, Fortbildungen zur Prävention sexualisierter Gewalt statt.

Ziel der Fortbildung ist neben der Vermittlung von Faktenwissen auch die Vorstellung weiterführender Materialien der Initiative. Sie bieten den Lehr- und Fachkräften Unterstützung im Unterricht bei der umfassenden Vor- und Nachbereitung des Theaterbesuchs mit den Kindern. Durch diese Fortbildungsangebote sollen die teilnehmenden Schulen zudem darin bestärkt werden, die Entwicklung von Präventionskonzepten auf institutioneller Ebene weiter voranzutreiben und Netzwerke mit den Fachstellen vor Ort zu bilden.

Von 2013 bis 2018 wurde „Trau dich!“ wissenschaftlich begleitet. Befragt wurden die Kinder, ihre Eltern und Erziehungsberechtigten sowie begleitende Lehr- und Fachkräfte der beteiligten Schulen. Zu einer ersten Erhebungswelle wurden in 2016 bereits Ergebnisse im Rahmen einer Theaterevaluation publiziert (BZgA, 2016 und Firnges & Amann, 2016). Weitere Befragungen folgten in den Jahren 2017/18 in vier weiteren Bundesländern. In diesem Bericht werden die Erkenntnisse aus beiden Befragungswellen zusammen vorgestellt.

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